Στο προηγούμενο αφιέρωμά μας αναφερθήκαμε στο ερώτημα πώς μπορούμε να διακρίνουμε μια δομή ή ένα σχηματισμό αν είναι προϊόν τυχαιότητας ή δημιούργημα νοημοσύνης. Παραθέσαμε λοιπόν κάποια παραδείγματα μέσα από τα οποία προκύπτει το εξής λογικό συμπέρασμα: Οι μεν τυχαίες φυσικές διεργασίες μπορούν να δημιουργήσουν είτε μια χαοτική πολυπλοκότητα είτε στην καλύτερη περίπτωση ορισμένα μοτίβα τα οποία…
Πώς ξεχωρίζουμε κάτι αν είναι δημιουργημένο από νοημοσύνη ή είναι προϊόν τυχαιότητας; Ποια είναι η διαχωριστική γραμμή για να διακρίνουμε αν πίσω από έναν σχηματισμό κρύβεται νοήμων δημιουργός ή τυφλές συμπτώσεις;
Όπως εκτεταμένως αναφέραμε στο προηγούμενο άρθρο μας, η εφηβική ηλικία είναι μία από τις πιο παραγωγικές και σημαντικές περιόδους στη ζωή του ανθρώπου. Συνήθειες αποκτιούνται, αντιλήψεις εδραιώνονται, χαρακτήρας κτίζεται και γνώσεις παγιώνονται.
Η εφηβική και η νεανική ηλικία είναι μία πολύ ιδιαίτερη περίοδος στη ζωή του ανθρώπου όπου συμβαίνουν πολλές αλλαγές σε βιολογικό και σωματικό επίπεδο καθώς ο άνθρωπος μεταβαίνει από την παιδική στην ενήλικη ζωή.